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NOTÍCIAS DO CENTRO SOCIAL DE ERMESINDE
Teatro e Música: A arte como aliada na defesa dos Direitos das Crianças
No dia 20 de novembro, a Escola de Segunda Oportunidade de Valongo uniu-se a um movimento global em prol dos direitos das crianças e jovens, celebrando esta data de forma significativa. Os alunos da escola prepararam e encenaram a peça de teatro “O Amor Monstrinho e o Dia do Pijama”, destinada às crianças do pré-escolar do Centro Social de Ermesinde.
Esta iniciativa teve como principal objetivo sensibilizar a comunidade para a importância do amor, do afeto e da segurança emocional no desenvolvimento infantil, além de alertar para as consequências devastadoras da rejeição e da exclusão na vida das crianças. Através de uma narrativa envolvente e personagens cativantes, a peça abordou de forma acessível os impactos que a falta de amor e a perceção de ser diferente podem ter na infância, enfatizando a necessidade de aceitação, respeito pela diversidade e a participação de todas as crianças na sociedade.
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Os jovens da Escola de Segunda Oportunidade estiveram atentos a cada detalhe do processo criativo e encenado: desde a leitura dramatizada e a construção das personagens, passando pela expressão corporal, ensaios e preparação dos momentos musicais, até à apresentação final. Este envolvimento pleno não só contribuiu para o seu desenvolvimento de competências de comunicação e trabalho em equipa, como também fomentou a sua expressão artística e uma maior consciência cívica, reforçando a sensibilidade para temas como inclusão e os direitos das crianças.
A escolha do teatro e da música como ferramentas pedagógicas revelou-se eficaz, permitindo abordar questões complexas de maneira lúdica e impactante. Ao participarem ativamente na promoção dos direitos das crianças, os jovens aumentaram a sua autoestima e reconheciam-se como agentes de mudança, encontrando valor no seu contributo para a comunidade.
Com esta ação, a Escola de Segunda Oportunidade de Valongo reafirma o seu compromisso com uma educação inclusiva e transformadora, que não apenas reconhece, mas também acolhe os contextos de vulnerabilidade social em que muitos alunos se encontram. Ao desenvolver projetos que ligam arte, música, cidadania e direitos das crianças, a escola dá um passo consistente na construção de uma comunidade mais consciente, solidária e preocupada com o bem-estar de todas as suas crianças e jovens.
Vera Fernandes
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