SECÇÃO: Educação

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Saúde e Educação de mãos dadas na Escola Básica de São Lourenço

O desafio foi lançado pela Professora Doutora Paula Clara Santos da ESS.PP à Professora Isabel Vilhena, docente da Escola Básica de São Lourenço-Ermesinde, que, por sua vez, desafiou as professoras em formação da ESE a envolverem-se nesta experiência.

A preparação da atividade exigiu dinâmicas de trabalho colaborativo. Após um levantamento de necessidades feito através de um questionário online e da caracterização das turmas realizada pelas professoras Célia, Cláudia e Diana e disponibilizada pelo Agrupamento de Escolas de São Lourenço, a planta da Escola Básica de São Lourenço e o número de alunos que a frequentam, as professoras em formação e os estudantes da ESS que se encontram a frequentar a Unidade Curricular de Fisioterapia na Comunidade reuniram-se. Nessa reunião, foi organizado o plano de atividades que contemplava duas grandes temáticas As Pausas Ativas e o Alinhamento Postural, assim como estratégias de atuação conjuntas.

O plano foi estruturado de acordo com as especificidades de cada turma. Para melhor se conseguir os objetivos desejados, e a abordagem aos temas fosse eficaz, as turmas foram divididas em grupos através de links criados no Google Meet. Os estudantes da ESS dividiram-se pelos vários grupos de alunos das turmas do 5.º A e 5.º G e desenvolveram sessões de promoção de saúde.

As atividades envolveram recursos diversificados e inovadores como por exemplo TikToK, Quizizz, Just Dance e Worldwall, que foram motivadores e do agrado dos alunos.

Salienta-se a pertinência da temática face ao contexto pandémico, pois promoveu a prática de atividade física e capacitou os alunos para a importância da variabilidade postural dentro do alinhamento, uma vez que estes se encontravam a assistir às aulas online.

Findo o desafio, as professoras em formação da ESE, e os estudantes da ESS e os docentes reuniram-se para refletirem sobre o trabalho realizado, sendo o balanço desta articulação multiprofissional altamente positivo. Esta parceria revelou-se importante na formação dos estudantes das três instituições envolvidas. Aos estudantes ESS permitiu a vivência da intervenção comunitária no âmbito da saúde escolar, no atual contexto, e a partilha e aferição de práticas pedagógicas com as estagiárias da ESE. Aos alunos e professora do Agrupamento de Escolas de São Lourenço, assim como às professoras estagiárias da ESE, foi deixada a semente da importância de comportamentos saudáveis e quais as estratégias a usarem em contexto virtual e real para quebrar comportamentos sedentários.

Além de um dia diferente, todos os agentes das diferentes comunidades escolares envolvidas saíram a ganhar com esta parceria.

Cláudia Coelho, Conceição Teixeira,

Isabel Vilhena e Paula Clara Santos