SECÇÃO: Editorial

Regresso às aulas 2006

Ao contrário do que muitos possam pensar, o início de um novo ano escolar é sempre momento de uma grande tensão, mistura de festa, de encontros, de novidades, de medos, de curiosidades, mas quase sempre de muita alegria.

– Olá setôra ! Este ano vai ser minha professora?

– Que grande que estás! E tu tão moreninha. Este ano tem que correr melhor… não basta trabalhar só no fim.

– Este ano vai ser diferente, agora é o 12º e tudo por tudo.

Espero bem que sim, e entre beijos e abraços no meio de uma grande confusão, lá vamos para as nossas salas de aula, alegres, cheios de entusiasmo.

Tudo parece que vai ser diferente, os professores mais animados, os alunos mais crentes nas suas capacidades. Mas é nestes momentos que eu me interrogo: o que vai mal neste ensino?

Tantas reformas – que nunca foram avaliadas devidamente – tantas modas, tantos livros, e o que nos resta?

Ninguém está contente, nem professores, nem alunos, nem o País.

Será que todo o esforço que fiz ao longo da minha actividade não serviu para nada?

Eu não acredito que tudo o que se faz no ensino está errado.

É preciso encontrar caminhos sérios, realistas, que integrem alunos e professores.

A democratização do ensino no nosso país é recente, nunca é demais lembrar quando nos queremos comparar com outros países.

Muitos dos conflitos existentes nas nossas escolas são de ordem cultural e educacional.

Por outro lado, qualquer reforma, por mais correcta que seja, terá sempre que contar com a adesão e o empenho da maioria dos professores. E os professores que temos são estes, com esta formação, quase sempre autodidactas nas áreas pedagógicas.

Está a decorrer um grande debate nacional sobre Educação da responsabilidade do Conselho Nacional de Educação: “Como vamos melhorar a educação nos próximos anos?”

“A Voz de Ermesinde” vai participar activamente neste debate para o qual o leitor já está convidado. Até 15 de Novembro participe neste jornal, enviando-nos reflexões em torno dos grandes temas do debate:

• Educação e Cidadania;

• Qualidade e Equidade em Educação;

• Escolas, Professores e Outros Profissionais;

• Aprendizagem ao Longo da Vida e os Desafios do Emprego;

• Ciência, Investigação e Desenvolvimento Educativo.

Por: Fernanda Lage